Humor para Deprimidos
A. O bien (1) o bien (2):
(1) INATENCIÓN: Al menos seis de los siguientes síntomas de inatención han persistido como mínimo durante seis meses en un grado desadaptativo o inconsistente con el nivel de desarrollo:
a. A menudo tiene dificultad para mantener la atención a los detalles o comete errores por descuido en las tareas escolares, en el trabajo u otras actividades.
b. A menudo tiene dificultad para mantener la atención en tareas o actividades lúdicas.
c. A menudo parece no escuchar lo que se le dice.
d. A menudo no sigue las instrucciones y falla en acabar las tareas escolares, faenas o deberes en el lugar de trabajo (no debido a oposicionismo o a error de comprensión).
e. A menudo tiene dificultades para organizar tareas y actividades.
f. A menudo evita o le disgustan mucho tareas (como las tareas escolares o el trabajo en casa que requieren esfuerzo mental sostenido.
g. A menudo pierde cosas necesarias para una tarea o actividad escolar (por ej. lápices, libros, utensilios o juguetes).
h. Fácil distraibilidad por estímulos ajenos a la situación.
i. A menudo es olvidadizo para las actividades de cada día.
(2) HIPERACTIVIDAD-IMPULSIVIDAD: Al menos seis de los siguientes síntomas de hiperactividad-impulsividad han persistido como mínimo durante seis meses en un grado desadaptativo e inconsistente con el nivel de desarrollo:
HIPERACTIVIDAD
a. Inquietud frecuente, que se aprecia por movimientos de manos o pies, o por moverse del asiento.+
b. Deja de estar sentado en clase o en otras situaciones en las que se espera que esté sentado.
c. A menudo corre de un lado a otro o salta excesivamente en situaciones inapropiadas.
d. Dificultad para jugar o entretenerse en actividades de esparcimiento con tranquilidad.
e. A menudo está en acción o con frecuencia actúa como movido por un motor.
f. Con frecuencia habla excesivamente.
IMPULSIVIDAD
c. Frecuencia de respuestas precipitadas antes de que se acaben de formular las preguntas.
d. A menudo tiene dificultad para esperar en fila o guardar turno en los juegos o situaciones de grupo.
e. Con frecuencia interrumpe o se entromete con otros (conversaciones, juegos, etc.).
B. Comienzo no después de los siete años.
C. Los síntomas deben darse en dos o más situaciones (por ej. en la escuela, en el trabajo y en casa).
D. La alteración causa perturbación o deterioro clínicamente significativo en el funcionamiento social, académico u ocupacional.
E. No corre exclusivamente en el curso de un trastorno generalizado del desarrollo, de esquizofrenia u otro trastorno psicótico, y no se explica mejor por un trastorno del humor, un trastorno de ansiedad, un trastorno disociativo, ni un trastorno de personalidad.
Etiquetas: Douglas Couplan, Estornell, Estornino vulgaris, hiperactividad, Metodología de Historia de las religiones, mircea eliade, psicopatologia
posted by David Saä V. Estornell @ 7:39:00 p. m.
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